Práticas pedagógicas, processos de subjetivação e desejo de aprender na perspectiva institucionalista
Acta paul. enferm; 25 (6), 2012
OBJETIVO: Conhecer as práticas pedagógicas desenvolvidas no ensino de cursos de graduação em Enfermagem para identificar e analisar aquelas que promovem processos de subjetivação que reforçam o desejo de aprender dos alunos. MÉTODOS: Pesquisa de abordagem qualitativa, tipo estudo de caso comparat...